語学用ブログ

5月19日（火）

　伊　　martedì diciannove ｍaggio

　独　　Dienstag neunzehnt Mai

　仏　　mardi dix-neuf mai

　西　　martes diecinueve de mayo

　英　　Tuesday nineteenth May

 

～ Hannas Zauberstock　　　Lektion achtundsiebzig　～

 

☆★　スキット　★☆

 

　Vorgestern habe ich in der Staatsoper „Die Zauberflöte“ von W.A.Mozart gesehen.

　Die ist ja so schön!

　Einfach herrlich!

　Die neue Inszenierung hatte eine prächtige Ausstattung.

　Die Sänger waren hervorragend!

　Mann kennt ja alle Melodien, aber es ist trotzdem immer wieder ein schönes Erlebnis,

die Zauberflöte zu seheh und zu hören.

 

　Den Stock habe ich auch ziemlich am Anfang gesehen.

　Die Königin der Nacht hatte ihn.

　Ich habe den Stock mehrmals von weitem gesehen und war mir schließlich ganz sicher,

dass es mein Zauberstock ist.

 

　おととい私は国立歌劇場で、ヴォルフガング・アマデウス・モーツアルトの「魔笛」を見ました。

　それはとても素晴らしかった。

　とにかく見事なの！

　新しい演出で、舞台美術も豪華だったわ。

　歌手たちがまた抜群だったの。

　どのメロディーも良く知られたものだけど、それでも魔笛を見たり聞いたりするのは、いつでも素敵な経験です。

 

　私はやっぱりあの杖を。舞台のかなり最初の方で見ました。

　夜の女王が持っていたのです。

　それを遠くから何度も見たのですが、最後には、あれは私の杖であるという確信を持ちました。

 

 

☆★　今日のキーフレーズ　★☆

 

Vorgestern habe ich in der Staatsoper „Die Zauberflöte“ gesehen.

　　　　おととい私は「魔笛」を見ました。

 

☆★　今日の焦点　★☆

 

Haben支配の現在完了形の復習

 

現在完了形の基本的は形は、完了の助動詞と過去分詞で枠構造を作る。

 

Ich habe eine Hexe gesehen.　　私は魔女を見た。

　完了の助動詞　　　　　過去分詞

 

Ich bin nach Wernigerode gefahren.　　私はヴェルニゲローデへ行った。

　完了の助動詞　　　　　　　　　　過去分詞

 

助動詞にhabenを使うのは、「すべての他動詞（4格を取る動詞）」および「一部の自動詞」。

 

Hast du schon einmal eine Hexe gesehen?　　あなたは魔女を見たことがありますか？

 

 

☆★　練習コーナー　★☆

 

スキットに関する次の質問に、ドイツ語で答えよう・

 

１）Hat Hanna mit ihren Freunden die Walpurgisnacht gefeiert?

　　　　　　ハンナは友人たちとワルプルギスの夜を祝いましたか？

　　　Ja, sie hat mit ihren Freunden die Walpurgisnacht gefeiert.

　　    　はい、彼女は友人たちとワルプルギスの夜を祝いました。

２）Hat Hanna in München Die Zauberflöte gesehen?

　　　　　　ハンナはミュンヒェンで「魔笛」を見ましたか？

　　　Ja, sie hat in München „Die Zauberflöte“ gesehen?

　　　　　　はい、彼女はミュンヒェンで「魔笛を見ました。」

３）Hat Hanna in der Staatsoper ihren Zauberstock gefunden?

　　　　　　ハンナは国立劇場で魔法の杖を見つけましたか？

　　　Nein, sie hat in der Staatsoper ihren Zauberstock leider nicht gefunden.

　　　　　　いいえ、彼女は残念ながら魔法の杖を見つけていません。

 

 

☆★　おまけ　★☆

 

Kommen Sie gut nach Hause!　　気を付けてお帰りください。

5月18日（月）

　伊　　lunedì diciotto ｍaggio

　独　　Montag achtzehnt Mai

　仏　　lunedi dix-huit mai

　西　　lunes dieciocho de mayo

　英　　Monday eighteenth May

 

Quaderno di esercizi di lingua italiana　　≪Lezione settantotto≫

 

 

♪♪　イタリア語ミニ会話　♪♪

 

A：Ben tornata. 　Com’è andato il viaggio?

B：È stato bellissimo. 　Mi sono divertita un sacco.

A：Sei andata in Europa per la prima volta?

B：Sì.

A：In che città ti sei fermata?

B：Mi sono fermata a Parigi, Vienna, Milano, Venezia e Roma.

 

A：お帰り。 　旅行はどうだった？

B：とてもよかったわ。 　すごく楽しかった。

A：ヨーロッパは始めて行ったの？

B：ええ。

A：どの町に泊まったの？

B：パリとウィーン、ミラノ、ヴェネツィアにローマよ。

 

 

♪♪　今日のキーフレーズ　♪♪

 

A che ora ti sei alzata?　　何時に起きたの？

 

 

♪♪　今日のメイン・ディッシュ　♪♪

 

☆☆　再帰動詞の過去形　☆☆

 

再帰動詞の過去形は　『再帰動詞　＋ essereの活用 ＋ 過去分詞』

 

A che ora ti sei alzato/a stamattina?　　今朝何時に起きたの？

Mi sono aalzato/a alle sette.　　7時に起きました。

 

主語	再帰動詞alzareの 現在形の活用	再帰動詞alzareの 過去形の活用
Io	Mi alzo	Mi sono alzato/a
Tu	Ti alzi	Ti sei alzato/a
Lei / lui / lei	Si alza	Si è alzatoa
Noi	Ci alziamo	Ci siamo alzato/a
Voi	Vi alzate	Vi siete alzato/a
loro	Si alzano	Si sono alzato/a

 

 

☆☆　再帰代名詞が「自分自身に（おいて）」や「自分自身から」という意味の再帰動詞　☆☆

 

Mi lavo le mani.　　私は手を洗います。

Mi lavo.　　私は体を洗います。

Mi metto la giacca.　　私はジャケットを着ます。

Mi tolgo il cappello.　　私は帽子を脱ぎます。

 

これらの文章は、それぞれle mani、la giacca、il cappelloという目的語を取っているが

動詞はlavarsi、mettersi、toliersiという再帰動詞なので、過去形にするときには

必ず助動詞essereと組み合わせる。

 

Mi sono lavo/a le mani.　　私は手を洗った。

Mi sono metto/a la giacca.　　私はジャケットを着た。。

Mi sono tolgo/a il cappello.　　私は帽子を脱いだ。

 

 

☆☆　動詞 durare　☆☆

 

Quanto tempo dura questo corso?　　　このコースはそれくらいの期間続きますか？

Dura sei mesi.　　　6か月です。

 

 

♪♪　復習問題　♪♪

 

１ ．日本語にしよう。

 

（１）Come si chiama questo paese?

　　　　　この村は何という名前ですか？

（２）Mi lavo prima di uscire di casa.

　　　　　私は家を出る前に体を洗います。

（３）Mi diverto molto quando sto con i miei amici.

　　　　　私の友人たちといる時はとても楽しめる。

（４）Non mi annoio mai quando parlo con quel professore.

　　　　　あの教授と話しているときに退屈したことがない。

（５）Mi addormento subito quando leggo un libro difficile.

　　　　　難しい本を読むとすぐ寝る。

（６）Ti ricordi di quei giorni belli che abbiamo passato insieme?

　　　　　君は一緒に過ごしたあの素晴らしい日々を覚えている？

（７）Quanto tempo ci hai messo per fare i compiti?

　　　　　宿題を終えるのに、君はどのくらい時間をかけたの？

　　　　Ci ho messo venti minuti.

　　　　　20分かけました。

 

 

♪♪　まとめの練習問題　♪♪

 

１．指示に従い、次の質問に答えよう。

 

（１）A che ora ti sei svegliato stamattina?（ 6時半 ）

　　　　　　　　　　今朝、何時に目が覚めましたか？

　　　　　Mi sono svegliato alle seo e mezzo.　　6時半に目覚めました。

（２）A che ora ti sei alzato stamattina?（　6時45分　）

　　　　　　　　　　今朝、何時に起きましたか？

　　　　Mi sono alzato alle　sette meno un quarto.　　6時45分に起きました。

（３）Quando ti sei iscritto a questa scuola?（1年前）

　　　　　　　　　この学校にいつ入学しましたか？

　　　　　Mi sono iscritto un anno fa.　　1年前に入学しました。

（４）Quando ti sei sposato?（6か月前）　　いつ結婚しましたか？

　　　　　Mi sono sposato sei mesi fa.　　6か月前に結婚しました。

（５）Ti sei divertito al concertodi ieri?（ sì、molto ）

　　　　　　　　　　昨日のコンサートを楽しみましたか？

　　　　　Sì, mi sono divertito molto.　　　はい、とても楽しみました。

（５）Dove vi siete conosciuti?（ da un nostro amico ）

　　　　　　　　　　君たちはどこで知り合いましたか？

　　　　　Ci siamo conosciuti da un nostro amico.

　　　　　　　　　　私たちの友人のところで知り合いました。

 

 

２．次の文を過去形に言い換えよう。

 

（１）Mi lavo la faccia.　　私は顔を洗います。

　　　　　→　　Mi sono lavato/a la faccia.

（２）Lavo i piatti.　　私は皿を洗う。

　　　　　→　　Ho lavato i piatti.

（３）Mi metto una giacca.　　私はジャケットを着る。

　　　　　→　　Mi sono messo/a una giacca.

 

 

３．次の語を使い、どれくらいの時間続くのかを尋ね、指示に従って答えよう。

 

（１）la scuola elementare ／ 5年

　　　　　　Quanto tempo dura la scuola elementare?

　　　　　　　　小学校は何年かかりますか？

　　　　　　Dura cinque anni.　　5年間です。

（２）questa lezione ／ 20分

　　　　　　Quanto tempo dura questa lezione?

　　　　　　　　この授業はどれくらいかかりますか？

　　　　　　Dura venti minuti.　　20分です。

 

 

5月16日（土）

　伊　　sabato sedici ｍaggio

　独　　Samstag sechzehnt Mai

　仏　　samedi seize mai

　西　　sábado dieciséis de mayo

　英　　Saturday sixteenth May

 

Lesson 41　基本文型　説明型　　過去分詞を説明語句に

 

＝☆＝☆＝　今日の会話　Today’s Dialogue　＝☆＝☆＝☆＝☆＝

 

Jeannie　：　Dr. Stein, how are you today?

Dr. Stein　：

　Fine, thank you, Jeannie.

　What do you have there?

Jeannie　：　This is a present for you.

Dr. Stein　：　Wow, it’s big. 　Can I open it?

Jeannie　：　Yes, please.

Dr. Stein　：

　It’s an oil painting of me!

　Was this painted by an artist?

Jeannie　：　No, I painted it.

Dr. Stein　：　I didn’t know you could paint.

Jeannie　：　I went to an art studio and learned how.

Dr. Stein　：　Which art studio?

Jeannie　：　It is one started by a man named Bob.

Dr. Stein　：　Amazing!

 

ジーニー　：　スタイン博士、今日のご気分はいかがですか？

スタイン博士　：

　いいよ、ありがとう、ジーニー。

　そこに持っているのは何だい？

ジーニー　：　これは博士へのプレゼントです。

スタイン博士　：　おや、大きいね。　開けてもいいかい？

ジーニー　：　ええ、どうぞ。

スタイン博士　：

　油絵だね、私を描いたものだ！

　これは画家に書いてもらったのかな。

ジーニー　：　いいえ、私が書いたのです。

スタイン博士　：　君に絵が描けるなんて知らなかったよ。

ジーニー　：　美術教室に通って、書き方を学んだのです。

スタイン博士　：　どこの美術教室で？

ジーニー　：　ボブという男性が始めた教室です。

スタイン博士　：　素晴らしい！

 

※This is a present for you.

　　　前置詞forのイメージは「向かって」。距離のある対象物に向かう位置関係。

　　　この文はプレゼントがあなたに「向かって」いる。

 

※I went to an art studio

　　　Toのイメージは「指し示す」。Forと違って距離感はない。

　　　「ここ！」と指し示す感じ。

 

 

＝☆＝　今日のフレーズと文法　Today’s Key Phrase and Target Forms　＝☆＝

 

Was this painted bu an artist?　　これは芸術家によって描かれたのですか？

 

疑問文ではあるが、「動詞＋説明語句」の「説明型」で「主語の説明」に使われる。

「過去分詞」が使われていて、「受動（～される）」を表すため、be動詞の後ろに配置するだけで

受動態文が出来上がる。

 

 

＝☆＝☆＝　練習　Practice　＝☆＝☆＝☆＝

 

受動態を難しく考えないこと。

説明型の説明語句に過去分詞を置いただけの形。

 

This photo was taken by my father.　　この写真は私の父によって撮られました。

The roof was covered with snow.　　その屋根は雪で覆われていました。

We weren’t seen bu anyone.　　私たちは誰にも見られませんでした。

 

 

＝☆＝☆＝　文法の実践　Grammer in Action　＝☆＝☆＝☆＝☆＝

 

説明語句に過去分詞を使った文を作ろう。

 

１．私たちは友達に紹介されました。　　We were introduced by a friend.

　　　彼は私たちがうまくいくと思ったのです。　　He thought we’d get along.

２．この絵は手で描かれたのですか？　　Was this picture drawn by hand?

　　　写真のように見えます。　　It looks like a photograph!

３．私は愛知で生まれたわけではありませんが、そこに長年住んでいました。

　　　I wasn’t born in Aichi, but I lived there for many years.

 

5月15日（金）

　伊　　venerdì quindici ｍaggio

　独　　Freitag fünfzehnt Mai

　仏　　vendredi quinze mai

　西　　viernes quince de mayo

　英　　Friday fifteenth May

 

宝の半島　　第77課

　　～　La Península del tesoro　　Lección setenta y siete　～

 

 

∞∞　スキット　∞∞

 

Montse　：

　Me llamo Montse.

　El en avión supe lo del tesoro, y quise participar en vuestra aventura.

Ichiro　：

　Y te disfrazaste de anciana.

Antonia　：

　Ya hemos llegado a San Sebastián.

 

モンセ　：

　私はモンセと言います。

　飛行機の中で宝のことを知って、あなた方の冒険に加えてもらおうと思ったの。

一郎　：

　そしておばあさんに変装してたってわけか。

アントニア　：

　もう、サン・セバスティアンに着いたわ。

 

 

∞∞　キーフレーズ　∞∞

 

Supe lo del tesoro.　　　宝のことを知りました。

 

 

∞∞　ことばのルール　∞∞

 

◎u型の不規則動詞の点過去

 

Saber（知る）

　yo supe、　tù supiste、　él / ella / usted supo

　nosotros supimos、　vosotros supisteis

　ellos / ellas / ustedes supieron

 

poder（できる）

　yo pude、　tù pudiste、　él / ella / usted puso

　nosotros pudimos、　vosotros pudisteis

　ellos / ellas / ustedes pudieron

 

ほかにestar、tenerもこのタイプ

 

 

¿Tú fuiste la anciana misteriosa?　　君が謎のおばあさんだったの？

Sí.  En el avión supe lo del tesoro.　　ええ。　飛行機の中で宝のことを知りました。

 

¿En el avión?　¿Pero cómo pudiste saberlo?

　　 　　飛行機の中？　でもどうやって知ることができたの？

Estuve en el avión como azafata.　　客室乗務員として、その飛行機にいたんです。

Y tuviste ocasión de escucharnos.　　それで僕たちの話を聞くチャンスがあったんだね。

 

 

◎lo de　　～のこと

 

¿Cómo supiste lo del tesoro?　　　宝のことをどうして知ったの？

Le conté lo de la pérdida del mapa.　　　私は彼に、地図の紛失のことを語りました。

 

※定冠詞中性形loを使って「～に関すること」という表現ができる。

 

 

∞∞　練習　∞∞

 

スペイン語で言ってみよう。

 

１．私は船の中で宝のことを知りました。　　En el barco supe lo del tesoro.

 

２．あなたはそれをどうやって知ることができたのですか？

　　　　　　¿Cómo pudo usted saberlo?

 

３．ウェイターとしてその船にいたんです。　　Estuve en el barco como camarero.

 

5月14日（木）

　伊　　giovedì quattordici ｍaggio

　独　　Donnerstag vierzehnt Mai

　仏　　juedi quatorze mai

　西　　jueves catorce de mayo

　英　　Thursday fourteenth May

 

～ L'histoire de Saya et Jun　　　Leçon soixante-dix-sept ～

 

≦≦　スキット　≧≧

 

Nathalie　：　On va se promener sur les remparts.

Jun　：　C’est quoi, ça, là?

Nathalie　：　Ça doit être la statue de Surcouf, dont on a parlè hier.

Jun　：　Tiens, il y en a une autre!

Nathalie　：　Ça pourrait être celle de Jacques Cartier, qui a dècouvert le Canada.

 

ナタリー　：　城壁の上を散歩しましょうよ。

ジュン　：　あれは、なに？

ナタリー　：　きっと、昨日、話に出ていたシュルクフの像よ。

ジュン　：　おや、あそこにも像がある。

ナタリー　：　あれは、ジャック・カルティエの像かもしれないわね。　カナダを発見した人よ。

 

 

≦≦　まずは基本から　≧≧

 

□■　条件法（1）　■□

 

単純未来と半過去が組み合わされた活用語尾を持つ。

語幹は単純未来と同じ。

基本的な用法としては、遠回しな言い方や丁寧な表現になる。

 

活用語尾

　je -rais、　tu -rais、　il / elle -rait

　nous -rions、　vous -riez、　ils / elles -raient

 

aimer

　je aimerais、　tu aimerais、　il / elle aimerait

　nous aimerions、　vous aimeriez、　ils / elles aimeraient

 

J’aimerais aller avec vous.　　あなたと一緒に行けたらいいのですが。

 

Ça pourrait être celle de Jacques Cartier.　　それは、ジャック・カルティエの像かもしれません。

　　pouvoirの条件法現在（断定を避ける婉曲用法）

 

 

□■　形容詞　autre　■□

 

Autre　別の、もう一つの

 

J’aimerais prendre un autre café.　　　コーヒーをもう一杯飲みたいな。

Tiens, il y en a une autre!　　　おや、もう一つある。

　　　　　　　Statueを受けている

 

 

≦≦　基本表現　≧≧

 

Il y en a une autre.　　もう一つあります。

 

 

≦≦　練習問題　≧≧

 

１．次の文の最初の動詞を条件法現在にして、日本語にしよう。

 

（１）J’aime prendre un taxi, parce que je suis un peu fatigué（e）.

　　　　　↓

　　　　　J’aimerais prendre un taxi, parce que je suis un peu fatigué（e）.

　　　　　　　　タクシーに乗りたいな、少し疲れました。

（２）Il aime aller avec vous, parce qu’il ne connait pas le chemin.

　　　　　↓

　　　　　Il aimerait aller avec vous, parce qu’il ne connait pas le chemin.

　　　　　　　　彼はあなたと一緒に行きたいようですよ、道を知らないのです。

（３）Ça peut être mon sac, parce que je l’ai laissé dans le café.

　　　　　↓

　　　　　Ça pourrait être mon sac, parce que je l’ai laissé dans le café.

　　　　　　　　それは私のかばんかもしれません、カフェに置き忘れましたから。